Blog de 6º Seño Maite y Frede: abril 2020

jueves, 30 de abril de 2020

JUEVES 30 ABRIL LENGUA Y MATES

¡Buenos días!¡ Empezamos la desescalada! Muy pronto estaremos otra vez juntos. Espero que estéis todos bien y que estéis tomando el solecito. Al menos podéis salir una hora al día.
Hoy empezamos como siempre compartiendo vuestros trabajos:

Jero

Carmen Lucena

Aroa

Jose Jariego

Marta

La verda es que sois grandes artistas.

Antes de nada recordaros que hoy a las 13:00 los alumnos de 5ºA tendremos una videoconferencia a través de zoom. Estad atentos a la hora.

Y vamos con las MATEMÁTICAS

Lo primero como siempre corregimos el ejercicio que os puse ayer. Os pongo una foto del ejercicio corregido y también un video explicándolo:

Y hoy seguiremos practicando las unidades de longitud. Os propongo hacer el ejercicio 2 de la página 166 ( sólo las dos primeras líneas, las de pasar a metros y a cm). Fíjate muy bien en el ejemplo que tienes al final del ejercicio.

Pasamos a LENGUA

¿Cómo van los verbos? ¿Lo vamos teniendo más claro?

Lo primero será corregir los ejercicios de ayer:

Hoy quiero que me copiéis este pequeño texto, que me subrayéis de rojo los verbos ( en el caso de formas compuestas hay que subrayar las dos partes) y que después me digáis qué tiempos son ( podéis consultar la págian 220):

"El sábado pasado jugué un partido de fútbol. Cuando ya habíamos empezado el árbitro vomitó de pronto. Un compañero había chutado unos segundos antes con la mala suerte de que el balón cayó justo en la cabeza del pobre árbitro que terminó tumbado en el suelo. Hoy le han comunicado a mi equipo que repetiremos el partido mañana."

Y por último quiero haceros una propuesta de PLÁSTICA
El próximo domingo 3 de mayo es el día de la madre, así que os propongo para hacerle un pequeño regalo a la vuestra que ahora más que nunca se lo merecen. Mira en este video tienes un montón de ideas:

Puedes elegir alguna de estas o mirar por tu cuenta, en youtube a miles de propuestas.

¡Hasta el lunes chicos! Que disfrutéis el fin de semana. Besos.

miércoles, 29 de abril de 2020

MIÉRCOLES 29 ABRIL LENGUA Y MATES

¡Buenos días a todos! ¿Cómo estamos hoy? Supongo que todos estaréis saliendo un ratito cada día. Recordad que son muy importantes las normas que ha dado el gobierno. No se puede ir a los parques, no podéis estar con otros niños que no sean vuestros hermanos y debéis evitar zonas donde haya mucha gente. ES MUY IMPORTANTE PARA NUESTRA SALUD respetar estas normas.

Bueno comenzamos compartiendo algunos de vuestros trabajos . Cada día estáis trabajando mejor y tengo que reconocer que sois grandes artistas. Ahí van:

Alina

Álvaro del Río

David Espinosa

Antonio Jariego

Noemí

Ylay

Tengo más trabajos guardados que los iré publicando poquito a poquito suave suavecito...je je

Empezamos con MATEMÁTICAS

Primero corregimos las actividades que os propuse ayer:

Bien, después de corregir quiero que miréis el siguiente tutorial que os he hecho: IMPORTANTE QUE LO VEAIS LO PRIMERO

Entonces como ya habéis visto en el video, hoy os propongo hacer en primer lugar la escalerita ( os pongo una foto debajo) y después que hagáis el ejercicio 1 de la página 166

Vamos ahora con LENGUA

Primero corregimos los ejercicios de ayer:

Muy bien, ahora vamos a seguir un poco más con los verbos. Quiero que miréis en la página 220 cómo se conjugan el pretérito pluscuamperfecto y el pretérito perfecto simple del verbo saltar y que me conjuguéis estos dos tiempos ( igual que ayer) pero del verbo cantar.

Y que igual que ayer escribáis algo usando una forma verbal de cada tiempo.( puede ser con otros verbos)

Ejemplo: ( este no vale, tenéis que pensar otro parecido)

- Ya habíamos cantado cuando tú llegaste.

Muy bien chicos y chicas, eso es todo por hoy.

Recordaros a 5ºA que el jueves 30 haremos una videoconferencia vía zoom a las 13:00 para todos los que podáis estar. Besos.

martes, 28 de abril de 2020

English Tuesday 28th April

Good morning kids!!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y os hayáis pegado el lujo de daros un paseito que bien merecido lo tenéis, you're champions!!

Os dejo la tarea de hoy: vamos a practicar un poco el "reading" con la página 47 del Pupil's Book. Encontraréis tres "adverts" o anuncios de tiendas, que tendréis que leer y comprender para poder contestar las preguntas de la actividad 13. Espero que os resulte sencillo.

Por otro lado, vamos a practicar tambien el "listening", en concreto palabras en las que la "i" se pronuncia como doble vocal o diptongo /ai/, como "white" /wait/, o "light" /lait/. Para ello, trabajaréis con la actividad 10 de la página 41 del Activity Book, en la que tendréis que escribir en cada hueco o las letras "ight" o "ite".

Ya sabéis que los que tenéis problemas para trabajar con la plataforma podéis hacer las actividades en papel. Os dejo aquí el audio que os hará falta para hacer la actividad 10 del Activity Book.

MARTES 28 ABRIL 2020 LENGUA Y MATES

¡Buenos días queridos alumnos y alumnas!
Hoy quiero compartir con vosotros el video definitivo del día del libro. Ha quedado muy chulo. Gracias a todos por la participación. ¡Y por animarnos a leer que es muy importante!

Espero que os haya gustado.

Empezamos con MATEMÁTICAS
Hemos terminado el tema 8 de los decimales y tengo que deciros que en general la prueba evaluable está bastante bien. ¡Enhorabuena a todos por el esfuerzo! Los que no han terminado de comprender todo, no os preocupéis, el año que viene se dan los decimales otra vez ¿Ok? Je je...
Así que vamos a empezar el tema 9 "Longitud, capacidad, masa y superficie"

Como actividad introductoria del tema quiero que miréis y curioseéis el tema y me contestéis a las siguientes preguntas:

-¿Cuál es la unidad principal de medida de longitud?
-¿Cuál es la unidad principal de medida de capacidad?
-¿Cuál es la unidad principal de medida de masa?
-¿Cuál es la unidad principal de medida de superficie?

Ahora quiero que me contestéis con qué unidad de medida de las anteriores medirías...

-La distancia del salón a la cocina______
-Cuánto pesa una mochila______
- Qué superficie tiene una finca______
-Qué capacidad tiene una piscina______

Y con esto es suficiente por hoy.

Pasamos a LENGUA

Hoy de lengua os propongo dos tareas. Ninguna de ellas está en el libro:

Quiero que conjuguéis el pretérito perfecto compuesto y el pretérito imperfecto del verbo cocinar. Os pongo un ejemplo de lo que quiero que hagáis con otro verbo:

Ejemplo: Voy a hacerlo con el verbo contar para que veáis

Pretérito perfecto Pretérito imperfecto
compuesto
Yo he contado Yo contaba
tú has contado tú contabas
él ha contado él contaba
nosotros hemos contado nosotros contábamos
Vosotros habéis contado vosotros contábais
ellos han contado ellos contaban

Tenéis que hacer eso mismo pero con el verbo cocinar.( Puedes consultar el libro página 220)

Como segunda tarea os propongo contar algo y que aparezcan alguna forma verbal de los dos pretéritos que has escrito.

Ejemplo:

Le he contado un cuento a mi hermano en el que un monstruo contaba su vida.( pueden ser las dos formas verbales del verbo cocinar o de otro verbo)

Y eso es todo por hoy. Espero que vayamos entendiendo un poco más los verbos. ¡Hasta mañana!

MARTES 28 DE ABRIL, SOCIALES 5º A Y 5º B

Bueno chic@s.
Primero aquí tenéis dos proyectos más de los compañer@s

EMMA

JOSE ARTURO

NADYA

Hoy comenzamos un nuevo tema en sociales, pero que es continuación del anterior porque es del sector terciario.
Este es más fácil porque son profesiones que os van a resultar mucho más familiares. Casi seguro que vuestros padres la mayoría trabajan en este sector. Ya me lo diréis.
Empezamos con una presentación de la unidad. Así que pinchad en el enlace de abajo y veréis un video donde un profe lo explica perfecto.
sector terciario

Una vez que hayáis visto el video. Hoy tenemos una novedad y es que he podido descargar los audios en inglés para que los escuchéis desde el blog. Os servirá para practicar la pronunciación. Así que coged el libro de inglés y manos a la obra. primero escuchadlo y seguid la lectura. Después haced un segundo listening donde podéis ir parando o bien intentar leerlo a la vez. Lo dejo a vuestra elección y ya sabéis que la traducción la tenéis en el libro de español.

Este primer audio es el de la página 84 del libro de inglés. Donde nos hablan de las diferentes áreas en que se divide el sector terciario.

Audio page 84

Este segundo audio es el de la página 83 del libro, donde nos hablan del sector terciario en España y de como ha crecido a lo largo de los años.

Audio page 85

Espero que os haya resultado entretenido. Leer es una de las actividades que más os gustan.

Hoy os mando el ejercicio número 2 de la página 85.

Ya sabéis como se hace ¿verdad? es unir los textos de cada columna, para formar oraciones.

En la oración a) tenéis que completar las actividades que incluyen el sector terciario.
En la oración b) tenéis que completar a que grupo del sector terciario pertenecen enfermeras, médicos y dentistas.
En la oración c) tenéis que completar a que grupo del sector terciario pertenecen los escultores, músicos y actores.
En la oración d) tenéis que completar a que grupo del sector terciario pertenecen secretarios y funcionarios

lunes, 27 de abril de 2020

MÚSICA PARA LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS.

Hola chicos para las próximas dos semanas os propongo dos actividades creativas en las cuales tendréis que componer.

Sigue las indicaciones de todo lo mencionado abajo y te convertirás en un auténtico artista 

· Ahora tu vas a ser el compositor/a de tus propias canciones.

Para ello vas a ver este tutorial u otro que elijas en la web para aprender a usar esta aplicación, en la web es gratuita si la descargas en forma de app es de pago así que usa la versión web.

https://www.youtube.com/watch?v=H8Sgvh9h330

Una vez que sepas el manejo empieza a hacer tu propia música.

https://www.incredibox.com/demo/

Cuando lo tengas puedes exportar tu proyecto y enviármelo. Mira arriba donde poner grabar, una vez que lo has grabado y has puesto el nombre de la canción te da la opción de exportarlo. Con exportar 25 segundos es suficiente (así ocupa menos y se envía mejor).

· Pero antiguamente no se componía como viene en la actividad anterior si no de esta otra forma. Te invito a que aprendas a usar este doodle y veas como Bach componía.

https://www.google.com/logos/2018/bach/r1/bach18.html?hl=es

· Pero antes vamos a conocer un poquito más a este compositor. Mira este vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=hcNeEUmqi5Y

LUNES 27 DE ABRIL CIENCIAS NATURALES 5º A Y 5º B "TAREA EVALUABLE"

¡Buenos dias chic@s!

¿Qué tal el finde? Ya me contaréis si habéis salido a dar un paseito. Seguro que lo habréis disfrutado más que otras veces ¿Verdad? Porque cuando algo de repente no se tiene, se echa de menos y poder salir a respirar el aire libre pues se valora mucho más.

Bueno, aquí van algunos proyectos que me habéis enviado de Naturales. Los de Sociales irán publicados mañana, cada asignatura por su lado para que se más fácil verlo. Y aparte publiqué ayer los de plástica.

ALVARO DEL RIO

NOEMÍ ALMANSA

Y aquí tenéis la tarea evaluable. Lo ideal es que copiéis las preguntas en el cuaderno, y así podéis escribir dejando espacio suficiente. Es importante que hagáis la letra lo mas clara que podáis y bien limpio. La foto igual, lo más clara que podáis. Y mandádmela en cuanto podáis.

Espero que no os resulte difícil puesto que todo se ha trabajado.

En la pregunta 3, os recuerdo que diagnóstico (diagnose), se refiere a buscar la enfermedad que se tiene y tratamiento (treatment) es para curarla.
La última pregunta tendréis que pensarla un poquito, pero es muy sencilla también.

Ánimo que seguro lo hacéis genial.

LUNES 27 ABRIL LENGUA Y MATES

¡Buenos días chic@s! Hoy es el gran día. Por fin ha llegado y podréis salir a tomar el aire un poco. Recordad que no podéis ir a los parques ni quedar con otros niños, la salud de nuestros abuelos y abuelas depende de que actuemos bien. Seguro que os vendrá bien un poco de aire y sol.
Hoy empezamos compartiendo trabajos que me habéis enviado. Están todos geniales:

Marta

Davis Espinosa

Noemí

Jose Jariego

Antonio Jariego

Y ahora vamos con MATEMÁTICAS

Hoy os voy a poner una actividad evaluable. quiero que la hagáis solitos y me lo enviéis por correo cuando podáis. Es muy fácil y lo vais a hacer muy bien. Ten cuidado no te equivoques al copiar los números.

ACTIVIDAD EVALUABLE

Coloca y calcula las siguientes operaciones con decimales:

12,619 + 9,28 =

8,2 - 3,989 = ( Ten cuidado al colocar ésta)

1,073 x 2,6 = ( Recuerda colocar la coma al final . Tienes que tener en cuenta cuántos decimales hay entre los dos números que multiplicas)

3,92 : 14 = ( Fíjate que la parte entera del dividendo es menor que el divisor, lo primero que tienes que poner en el cociente es que no cabe...)

2,6 : 0,13 = ( Recuerda que lo primero que tengo que hacer es transformar la división para quitar los decimales del divisor)

3,325 : 1,9 = ( Aquí tienes que transformar también la división)

Ya está. No os preocupéis si sale regular porque lo importante es el trabajo diario. Todo esto volverá a verse el año que viene. ¿ok?

Estos ejercicios no serán corregidos en el blog. Los corregiré yo y me servirá para ver si estamos aprendiendo o no. ¿ok? No habrá nota numérica.

Ahora os pongo la corrección de los ejercicios del viernes:

Muy bien y ahora pasamos a LENGUA

Ya sé que los verbos son difíciles y que muchos el viernes no lo entendisteis bien. No os preocupéis. Lo explicaré todas las veces que haga falta y poco a poco ireis entendiendo ¿vale? Me conformo con que os llevéis una idea porque el año que viene se verán otra vez.

Lo primero será corregir el ejercicio que os puse el viernes. Era difícil así que no os preocupéis si no habéis sabido hacerlo:

Hoy quiero que escuchéis mi explicación y que después copiéis este esquema en una hoja nueva y apaisada:

Aquí os dejo unos ejemplos que os he puesto por si os sirven para aclararos. NO TENÉIS QUE COPIARLOS. Son sólo para que veais ejemplos.

Como habéis visto ( pretérito perfecto compuesto) los verbos en nuestra lengua son( presente) muy variados y por lo tanto difíciles.

No pretendo ( presente) que os lo aprendáis ( presente de subjuntivo)de memoria pero sí que comprendáis ( presente de subjuntivo) que hay varios tipos de pasado y que cada uno tiene

( presente) su matiz.

Fijáros cómo en la frase anterior he utilizado varios tiempos verbales. Espero haberos ayudado. Hoy sólo escuchar explicación y copiar el esquema después ¿ok?

Seguiremos trabajándolos. ¡Ánimo!

¡Hasta mañana!