Hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes en la pizarra y nada más.
No hay tarea
Hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes en la pizarra y nada más.
No hay tarea
6 A
Hoy hemos corregido los ejercicios pendientes y hemos explicado qué es la superficie y cómo se mide. Ojo que en la escalera de las unidades de superficie cada escalón son dos ceros.
Propuesta de trabajo:
- Copiar la escalera de unidades de superficie.
- Hacer el ejercicio 1 de la pág 146
6B
Seguimos trabajando la longitud, capacidad y masa.
Propuesta de trabajo:
Pag 144 ejercicio 2.2 y 3.3
Hoy hemos visto qué son los complementos circunstanciales. Pág. 132. Han copiado u n esquema que hemos hecho en la pizarra.
Propuesta de trabajo:
-Ejercicios 1 y 2 de la pág. 133
6ºA
Hace dos dís que hemos empezado el tema 8 de matemáticas. Tienen que aprenderse las escaleras de cada magnitud: longitud, capacidad y masa. Las tienen en el libro página 144. Ya llevamos hechos y corregidos los ejercicios 1, 2 , 3 y 4.1 de la página 144 y 145.
Propuesta de trabajo para mañana:
-Pag. 145 problemas 4.2 y 4.3
6°B
Hemos empezado el tema 8 de medida. Tienen que aprenderse las escaleras de las tres magnitudes: longitud, capacidad y masaje. Las tienen en el libro pág. 144.
Propuesta de trabajo:
Pág. 144 ejercicio 2.1 y 3.1
Hoy hemos corregido los ejercicios pendientes y hemos explicado la última parte del tema, la expresión decimal de una fracción.
Propuesta de trabajo:
- pág. 132 ejercicio 1
- pág. 133 ejercicio 1
6°A
Seguimos trabajando las divisiones con decimales.
Propuesta de trabajo:
- pág. 129 ejercicio 6 ( tres primeros puntos)
- pág. 129 ejercicio 7 ( punto uno)
6°A
Hoy hemos corregido los ejercicios pendientes. También hemos visto cómo se divide un decimao por un decimal ( pág. 128)
Propuesta de trabajo:
-pág. 128 ejercicio 1
6°B
Hemos corregido los ejercicios propuestos el último día.
Seguimos con lo mismo.
Propuesta de trabajo:
-pág. 127 ejercicio 1 las dos últimas
-pág. 127 ejercicio 2 entero
Calcula:
357'36- 139'296=
178'9+298'69=
687'36X 7'9=
Hoy hemos explicado qué es el complemento directo ( CD) y el complemento indirecto (CI) en una oración. Pág. 116
Propuesta de trabajo:
-pág. 117 ejercicios 1 y 2
6°A
Hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes y seguimos trabajando la División con decimales en el divisor.
Propuesta de trabajo:
- pág. 127 ejercicios 1 ( cuatro últimas)
- pág. 127 ejercicio 2 entero
6° B
Hoy hemos explicado cómo se divide un número natural por uno decimal.
Propuesta de trabajo:
- pág. 137 ejercicio 1 entero
Hoy hemos corregido los ejercicios de ayer y hemos leído.
Muy importante leer en casa
No hay tarea, sólo leer.
6°A
Hemos corregido los ejercicios de ayer.
Seguimos trabajando la División de decimales por naturales.
Propuesta de trabajo:
- Pág 126 ejercicio 1 ( 2° columna)
-Pág. 126 ejercicio 2
-Pág. 126 ejercicio 3
6°B
Hemos empezado el tema 7.
Hemos visto cómo se divide un número decimal por uno natural.
Propuesta de trabajo:
- pág. 126 ejercicio 1 ( 2° columna)
Hoy hemos empezado el tema 7 de lengua. Hemos leído la lectura inicial, hemos hecho de forma oral el test de comprensión de la pág. 114 y hemos explicado la página de vocabulario, los sufijos para formar verbos.
Propuesta de trabajo:
- Pág. 115 ejercicios 1,2,4 y 5
6A
Hoy hemos empezado el tema 7. Hemos visto cómo se divide un número decimal por uno natural. Y seguimos repasando sumas, restas y multiplicaciones.
Propuesta de trabajo:
-Pág. 126 ejercicio 1 primera columna
- calcula:
375'26-15'8=
13'81+293'7=
372'93x4'8=